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升級版核心優(yōu)勢
SCIENCE CLASS FOUR SECTIONS
權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)化整體解決方案
01.權(quán)威性優(yōu)勢
教育部最新“十三五”教育科研規(guī)劃全國重點(diǎn)課題
子課題：1.中國青少年科學(xué)普及化教育實(shí)踐與研究 2.中國青少年科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
02.教輔資料優(yōu)勢
精美且配套使用度領(lǐng)先的教輔體系
教學(xué)流程優(yōu)勢03.
5E教學(xué)法結(jié)合探究式技能體系
04.產(chǎn)品模式優(yōu)勢
多種材料精細(xì)化搭配專利通用件矩陣，
多種材料精細(xì)化搭配
培訓(xùn)體系優(yōu)勢05.
多維度的培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)操性強(qiáng)
06.課程體系優(yōu)勢
真正對應(yīng)于 教學(xué)大綱的體系設(shè)計
07.區(qū)域保護(hù)優(yōu)勢
3公里范圍內(nèi)獨(dú)家課程合作方
點(diǎn)擊下方四個按鈕，查看產(chǎn)品詳情
教學(xué)目標(biāo)建議
INSTRUCTIONAL OBJECTIVES
科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求：科學(xué)素養(yǎng)的形成需要通過連貫、系統(tǒng)的課程體系
手博士實(shí)踐應(yīng)用：
手博士課程體系應(yīng)用：
教材活動建議
TEXTBOOK ACTIVITY ADVICE
1.動手動腦做科學(xué)
科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求：手腦并用培養(yǎng)孩子核心素養(yǎng)。
手博士實(shí)踐應(yīng)用：
大綱具體要求
一個課程
2.開展探究式學(xué)習(xí)
科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求：充分練習(xí)以下思維方法，科學(xué)思維才能逐漸形成。
手博士實(shí)踐應(yīng)用：
手博士實(shí)踐應(yīng)用：
探究活動八要素
-
提出問題
-
做出假設(shè)
制定計劃
搜集證據(jù)
信息處理 -
得出結(jié)論
-
表達(dá)交流
-
反思評價
-
提出問題
-
分析問題
-
解決問題
-
問題拓展
-
問題反饋
3.突出學(xué)生的主體地位
科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求：充分練習(xí)以下思維方法，科學(xué)思維才能逐漸形成。
手博士實(shí)踐應(yīng)用：
變單向傳輸
為師生互動
學(xué)生
變學(xué)生被動
為學(xué)生主動
科學(xué)學(xué)習(xí)場所建議
SCIENTIFIC LEARNING FIELD ADVI
科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求：課堂內(nèi)外做結(jié)合，讓課堂內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容有整合、運(yùn)用的機(jī)會
手博士實(shí)踐應(yīng)用：
STEAM
核心素養(yǎng)科學(xué)課
教室
課外小實(shí)驗(yàn)
與任務(wù)
家庭與社會
學(xué)科關(guān)聯(lián)的建議
SUBJECT RELATED ADVICE
科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求：倡導(dǎo)跨學(xué)科學(xué)習(xí)方式
手博士實(shí)踐應(yīng)用：
與手博士一起探索科學(xué)的神秘海洋
EXPLORE THE MYSTERIOUS OCEAN
迪兒思教育懷有崇高的教育使命感、責(zé)任感，由此產(chǎn)生無比強(qiáng)大的事業(yè)動力
“為提高國民綜合素質(zhì)貢獻(xiàn)綿薄之力”是公司執(zhí)著追求的信念。
“為提高國民綜合素質(zhì)貢獻(xiàn)綿薄之力”是公司執(zhí)著追求的信念。
